Технология “Техно-Р“ в обучении письменной речи (английский и французский языки) |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38683 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 490 руб. | |
Просмотров: | 4590 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА I ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 6 1.1 Информационные компьютерные технологии 6 1.2 Игровые технологии 9 1.3 Проектные технологии (созидательные, web-квест, цифровое повествование, 2.0) 15 1.4 Технология «Техно-Р». Коррективный характер 20 ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 26 ГЛАВА II СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ «ТЕХНО-Р» 27 2.1 Содержание обучения письменной речи, как вида речевой деятельности (кодификатор 11 класса, характеристика письменной речи) 27 2.2 Обучение написанию письма другу по технологии «Техно-Р» 29 2.3 Обучение написанию эссе по технологии «Техно-Р» 34 ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 41 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44 ПРИЛОЖЕНИЯ 52 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Основу Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) составляет системно-деятельностный подход, согласно которому школьное образование должно способствовать воспитанию и развитию качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалогу культур и уважению многонационального, поликультурного состава российского общества [63, с. 5]. Иностранный язык, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников. Социальный заказ общества в области обучения иностранного языка выдвигает задачу развития личности учащихся, усиления гуманистического содержания обучения, более полной реализации воспитательного, образовательного и развивающего потенциала учебного предмета применительно к индивидуальности каждого ученика. Содержание обучения иностранному языку реализует его основные цели, направленные на формирование у учащихся языковой, речевой и коммуникативной компетенций. Данные компетенции предполагают как приобретение чисто лингвистических знаний (лексических, фонетических, грамматических), так и их нормативное использование в устной и письменной речи, что, в свою очередь, требует от преподавателя необходимости формирования различных видов речевой деятельности, развития социокультурных навыков и умений, обеспечивающих использование иностранного языка как средства общения, образования и самообразования, инструмента сотрудничества и взаимодействия в современном мире. [...] ГЛАВА I ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 1.1 Информационные компьютерные технологии Технология – систематизированная деятельность педагога и учащихся в рамках образовательного процесса, основанная на конкретной идее и в соответствии с принципами организации обучения. В настоящее время наибольшей популярностью пользуются те технологии, которые позволяют педагогу создавать наиболее комфортные условия для обучения, взаимодействия между участниками учебного процесса и саморазвития учащихся. Одними из таких технологий являются информационно-коммуникативные. Информационно-компьютерные технологии, указывают Л.В. Московкин, Г.Н. Шамонина – это ряд педагогических методик, обеспечивающих необходимый образовательный эффект, посредством включения учащихся в совместную с педагогом деятельность, по заданным правилам и условиям [55, с. 61]. Информационно-компьютерные технологии предусматривают обязательное взаимодействие педагога с учащимися, а также учащихся между собой. Это отличает их от другого вида активных методов и технологий обучения, в рамках которых предполагается взаимодействие только между педагогом и учеником. Информационно-компьютерные технологии, в понимании Е.С. Полат, – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, которые интегрированы с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и последующего использования информации в интересах ее пользователей [52, с. 102]. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Технология “Техно-Р“ в обучении письменной речи (английский и французский языки) | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 7036 | |
Тема: | Маркетинговое исследование внутренней среды предприятия | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | БФУ им. Канта | |
Просмотров: | 8399 | |
Тема: | Формирование и использование бюджета МО | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АГАУ | |
Просмотров: | 7747 | |